Սեպտեմբեր

Չեմ կատարել

Ապրիլ

Հղում 1
Հղում 2
Հղում 3
Հղում 4
Հղում 5
Հղում 6

Հոկտեմբեր

Հղում 1
Հղում 2

Նոյեմբեր

Հղում 1

Դեկտեմբեր

Հղում 1

Հունվար

Հղում 1

Փետրվար

Հղում 1
Հղում 2

Մարտ

Հղում 1

Ընտրել միջին դպրոցում դասավանդող ուսուցիչներից մեկի բլոգը
Ես միջին դպրոցից ընտրել եմ Գոհար Եղոյանի բլոգը։

Բլոգում գտնել /իմ մասին/ բաժինը, ծանոթանալ բլոգի հեղինակի հետ
Ես ծանոթացել եմ հեղինակի հետ, որ նա շատ է սիրում ճամփորդել։

Գտնել բլոգի բաժինները, ուսումնասիրել դրանք, դուրս գրել այն բաժինները, որոնք կարող են ձեզ հետաքրքրել
Ինձ ամենա շատը դուր եկավ Մայրենին։

Ճամփորդություն բաժնից նայել և գրել, թե բլոգի տերը ուր է ճամփորդել
Գոհար Եղոյանը ճամփորդել է ծաղկունքում։

Ուսումնասիրել բլոգի արտաքին տեսքը, կարծիք գրել դրա մասին։
Գոհար Եղոյանի բլոգը շատ գեղեցիկ է։

Հանդիպում բլոգի հեղինակ-ուսուցչի հետ (տեսանյութով, լուսաբանումով, ֆոտոներով ներկայացրու)։

291. Ա և Բ բառախմբերի տարբերությունը բացատրի՛ր: Ո՞ր բառախումբն ես նախադասություն համարում:

Ա. Ջրի մի նա ամբողջ առանց ղեզերել էր շաբաթ անապատում։ – Բ. Նա մի ամբողջ շաբաթ առանց ջրի դեզերել էր անապատում:
Ա խմբի բառերը խառն են, իսկ բ խմբի բառերը նախադասություն են:

Ա. Դիմավորեցին քարավանապետն ուխտավորին ուղտապանները ու կատակով հյուծված։ – Բ. Քարավանապետն ու ուղտապանները կատակով դիմավորեցին հյուծված ուխտավորին:
Ա խմբի բառերը խառն են, իսկ բ խմբի բառերը նախադասություն:

Ա. Դուրս գալ երկար սևամորուք ուխտավորի շտապեց հագուստով նեղ կիրճով քաղաքից մարդը։ – Բ. Ուխտավորի երկար հագուստով սևամորուք մարդը շտապեց նեղ կիրճով քաղաքից դուրս գալ:
Ա խմբի բառերը խառն են, իսկ բ խմբի բառերը նախադասություն:

292. Տրված բառախմբերը վերածի՜ր նախադասությունների` առանց փոխելու բառերի հաջորդականությունը: Բացատրի՛ր, թե ինչպե՞ս կատարեցիր առաջադրանքը:

Թշնամի, բանակ, շրջապատել, քաղաք:
Թշնամու բանակը շրջապատեց քաղաքը:

Մայրամուտ, արեգակ, պալատներ, կարմիր, ներկել:
Մայրամուտին արեգակը պալատները կարմիր ներկեց:

Փախստական, բարձրանալ, ժայռեր, մեկ, վրա:
Փախստականը բարձրացավ ժայռերից մեկի վրա:

293. Բացատրիր` ինչո՞ւ տրված բառախմբերը նախադասություններ չեն: Դրանք վերածի՜ր նախադասությունների:

Նրանց քաղաքները հինգ հազար տարի առաջ …Այս նախադասության մեջ բայ չկա: Նրանց քաղաքները հինգ հազար տարի առաջ շատ գեղեցիկ էին:

«Բիբլիա» հայերեն «գիրք». … Այս նախադասության մեջ միայն գոյական կա: «Բիբլիա» հայերեն «գիրք» շատ հին է:

Հին դարերում Հյուսիսային Աֆրիկայում մի քանի քաղաքակրթություններ իրար… Այս նախադասության մեջ բայ չկա: Հին դարերում Հյուսիսային Աֆրիկայում մի քանի քաղաքակրթություններ իրար հետ կռվում էին:

Եզիպտացիներից հետո այդ երկրում` փյունիկցիները` հին աշխարհի հիմնական առևտրականներն ու ծովագնացները …. Այս նախադասության մեջ բայ չկա: Եզիպտացիներից հետո այդ երկրում` փյունիկցիները` հին աշխարհի հիմնական առևտրականներն ու ծովագնացները շատ աշխատասեր և խելացի էին:

Կարթագենը Հռոմի գլխավոր ախոյանը …. Այս նախադասության մեջ օժանդակ բայ չկա: Կարթագենը Հռոմի գլխավոր ախոյանը էր:

Փյունիկցիները Վասկո դե Գ-ամայից երկու հազար տարի առաջ հարավից Աֆրիկան …. Այս նախադասության մեջ բայ չկա: Փյունիկցիները Վասկո դե Գ-ամայից երկու հազար տարի առաջ հարավից Աֆրիկան բացահայտեցին:

294. Փարձի՛ր բացատրել, թե ի՞նչ է նախադասությունը:
Նախադասությունը կազմված է բայից և գոյականից:

295, Տրված տեքստում նախադասություններն առանձնացրո՛ւ (սկսի՛ր մեծատառով, վերջակետերը դի՛ր):

Եզոպոսի առակներից մեկում՝ այսպիսի բան է պատմվում. ընկերոջից շատ ձուկ որսալու համար մեկը պղտորում է ջուրը: Հավանաբար այդտեղից էլ առաջացել է «պղտոր ջրում ձուկ որսալ» արտահայտությունը: Դա գործածվում է խառնաշփոթ դրություն ստեղծող ու դրանից օգուտ քաղող մարդու մասին:

296. Տրված տեքստում նախադասություններն առանձնացրո՛ւ:

Սպիտակ ագռավները բնության մեջ հազվագյուտ են: Նրանք շատ քիչ են պատահում: Հենց դրանով են նրանք հետաքրքիր: Տասնութերորդ դարում Ռուս Ռուսաստանի թագավոր Պետրոս Առաջինը պալատում մի սպիտակ ագռավ էր պահում` որպես հազվագյուտ երևույթ: Խոսքի մեջ «սպիտակ ագռավ» արտահայտությամբ բնորոշում են մյուսներից տարբերվող մարդկանց, հազվադեպ հանդիպող առարկաները: Առաջին անգամ դա հռոմեական մի բանաստեղծ շՅուվենալիուսն է գործածել:

297. Ա և Բ նախադասությունների արտահայտած մտքերի տարբերությունները բացատրի՛ր: Գտի՜ր տարբերության պատճառը:

Ա. Իշխանի ձին մոտեցավ դռանը և սմբակով հարվածեց: Առաջին նախադասության մեջ Իշխանի ձին պատկանում էր իրեն:

Բ. Ձին մոտեցավ իշխանի դռանը և սմբակով հարվածեց:
Իսկ բ խմբի նախադաասույան մեջ ձին մոտեցավ իշխանի դռանը:

Ա. Ժամանակը ոչ մի հզոր շինություն չի խնայել:
Առաջին նախադասության մեջ ինչպիսի շինություն հզոր:

Բ. Հզոր ժամանակը ոչ մի շինություն չի խնայել։
Իսկ բ խումբը ինչպիսի ժամանակ հզոր:

Ա. Մենակ չմնալու համար մեզ հյուր եկած աղջիկը զրուցում էր հոգնած երգչուհու հետ:
Առաջին նախադասության մեջ ինչպիսի երգչուհի – հոգնած երգչուհի:

Բ. Մենակ չմնալու համար մեզ հյուր եկած աղջիկը հոգնած զրուցում էր երգչուհու հետ:
Իսկ բ նախադասության մեջ ինչպես էր զրուցում – հոգնած:

Ա. Ամբիոնի մոտ կանգնած մարդն ինչ-որ բան էր պատմում պապիս:
Ա նախադասության մեջ

Բ. Մարդն ինչ-որ բան էր պատմում ամբիոնի մոտ կանգնած պապիս:

298. Ընդգծված բառի կամ բառակապակցության տեղը փոխելով` նախադասության իմաստը փոխի՛ր:

Երեք տարի առաջ ամառանոցում սկսած շինարարությունն ավարտել ենք։ – Ամառանոցում սկսած շինարարությունը երեք տարի առաջ ենք ավարտել:

Թագավորությունից բերած զարմանալի իրերը թաքցրեց իր ստորգետնյա ամրոցում:

Պատկերասրահի տնօրենն ուզում է զբոսաշրջիկների առաջ դուռը փակել:

Տերևը… է:

bu… lừ:

Մեր բակը … է:

Ջրի թագավորությունը … է:

Արևը հսկա … է:

Այս տարին … :

306. Տրված առարկաներին երկուական հատկանիշ վերագրի՛ր։ Ստացված նախադասությունների մեջ գրածդ բառը կամ արտահայտությունն ինչպե՞ս կանվանես:

Օրինակ`

Օր – Օրը պայծառ է: Օրը մթնեց:

Նկար, թիթեռ, անտառ, քույր, ճամփորդ:
Նկար – Նկարը պատռվեց: Նկարը գեղեցիկ է: – Նկարը ինչ եղավ: Նկարը պատռվեց: Նկարը ինչպիսին է: Նկարը գեղեցիկ է:
Թիթեռ – Թիթեռը գույնզգույն է: Թիթեռը թռավ: – Թիթեռը ինչպիսին է: Թիթեռը գույնզգույն է: Թիթեռը ինչ եղավ: Թիթեռը թռավ:

Անտառ – Անտառը գեղեցիկ է: Անտառը ինչպիսին է: Անտառը գեղեցիկ է: Անտառը արթնացավ: Անտառը ինչ եղավ: Աբտառը արթնացավ:
Քույր – Քույրս ժպտաց: Քույրս գեղեցիկ է: Քույրը ինչ արեց: Քույրս ժպտաց: Քույրս ինչպիսին է: Քույրս գեղեցիկ է:
Ճ

Continue reading

Գյուղատնտեսություն.. կենդանիների, բույսերի, սնկերի և սննդի համար օգտագործվող այլ կենսաբանական արտադրանքների բազմացումն ու բուծումն է: Գյուղատնտեսությունը ամենակարևոր ոլորտներիցե, որը գործնականորեն առկա է բոլոր երկրներում:

285. Տրված բայերի հրամայական ձևե՛րը կազմիր:
Օրինակ՝
գրել – գրի՛ր – գրեցե՛ք, աղալ – աղա՛ – աղացե՛ք:
2. Սիրել, կանչել, նկարել, լսել, նստել, կանգնել, զանգել, կապել, փրկել, կապկպել, կոտրատել, կապոտել։
Սիրել – սիրի՛ր – սիրեցե՛ք
Կանչել – կանչի՛ր – կանչեցե՛ք
Նկարել – նկարի՛ր – նկարե՛ք
Լսել – լսի՛լ – լսեցե՛ք
Նստել- նստի՛ր – նստե՛ք
Կանգնել – կանգնի՛ր – կանգնեցե՛ք
Զանգել – զանգրի՛ – զանգեցեք
Կապել – կապի՛ր – կապեցե՛ք
Փրկել – փրկի՛ր – փրկե՛ք
Կապկպել – կապկպի՛ր – կապկպե՛ք
Կոտրատել – կոտրատի՛ր – կոտրատե՛ք
Կապոտել – կապոտի՛ր – կապոտե՛ք
Բ. Խաղալ, սողալ, կարդալ, գնալ, մնալ, գոռալ։
Խաղալ – խաղացի՛ր – խաղացե՛ք
Սողալ – սողացի՛ր – սողացե՛ք
Կարդալ – կարդ՛ա – կարդացե՛ք
Գնալ – գնա՛ – գնացե՛ք
Մնալ – մնա՛ – մնացե՛ք
Գոռալ – գոռ՛ա – գոռացե՛ք
286. Տրված բայերը հրամայակա՛ն դարձրու և Բ շարքի բայերի հրամայական ձևերով կազմիր նախադասություններ:
Ա. Հեռանալ, գողանալ, վախենալ, կամենալ, հասնել, թռչել, մեռնել, կորչել, փախչել։
Բ. Ուտել, գալ, տալ, լինել, տեսնել, ելնել:
Ա․ Հեռանալ – հեռացի՛ր – հեռացե՛ք
Գողանալ – գողացի՛ր – գողացե՛ք
Վախենալ – վախեցի՛ր – վախեցե՛ք
Կամենալ – կամեցի՛ր – կամեցե՛ք
Հասնել – հասի՛ր – հասե՛ք
Թռչել – թռչի՛ր – թռչե՛ք
Մեռնել – մեռի՛ր – մեռե՛ք
Կորչել – կորչի՛ր – Կորչե՛ք
Փախչել – փախչի՛ր – փախչե՛ք
Բ․ Ուտել – կե՛ր – կերե՛ք
Գալ – ար՛ի – եկե՛ք
Տալ – տու՛ր – տվե՛ք
Լինել – եղի՛ր – եղե՛ք
Տեսնել – տե՛ս – տեսե՛ք
Ելնել – ե՛լ – ելե՛ք
Իմ քույրիկը կամեցավ իր մայրիկին, որ իրեն տետր առնի։
Իմ եղբայրը ասաց, – իր ընկերոչը գողացի՛ր այդ գիրքը։
Իմ բարեկամը ասաց իմ ընկերոչը փախչիր այստեղից։
287 Հրամայի՛ր և արգելի՛ր (տե՛ս օրինակը): Կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու:
Օրինակ՝
հավաքել – հավաքեցե՛ք կամ հավաքե՛ք – մի՛ հավաքեք:
Մաքրել – մաքրեցե՛ք – մի՛ մաքրեք:
Գնալ – գնացե՛ք – մի՜ գնաք կամ մի՜ գնացեք:
Հեռանալ – հեռացե՛ք – մի՛ հեռանաք կամ մի՛ հեռացեք:
Վճարել, հաշվել, գումարել, գողանալ, բարձրանալ, խաղալ, խոսել, փորել, գիտենալ, մոտենալ:
Վճարել – վճարեցե՛ք կամ վճարեցե՛ք – մի՛ վճարե՛ք
Հաշվել – հաշվեցե՛ք կամ հաշվեցե՛ք – մի՛ հաշվե՛ք
Գումարել – գումարեցե՛ք կամ գումարեցե՛ք – մ՛ի գումարեք
Գողանալ – գողացե՛ք կամ գողացեք – մի՛ գողացեք
Բարձրանալ – բարձրացե՛ք կամ բարձրացե՛ք – մի՛ բարձրացեք
Խաղալ – խաղացե՛ք կամ խաղացե՛ք – մի՛ խաղացե՛ք
Խոսել – խոսեցե՛ք կամ խոսեցե՛ք – մի՛ խոսեցե՛ք
Փորել – փորեցե՛ք կամ փորեցե՛ք – մի՛ փորեցեք
Գիտենալ – իմացե՛ք կամ իմացե՛ք – մի՛ իմացե՛ք
Մոտենալ – մոտեցե՛ք կամ մոտեցե՛ք – մի՛ մոտեցեք

Continue reading